教育部網(wǎng)站２３日消息，教育部日前印發(fā)《關(guān)于深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》提出，到２０２０年，職業(yè)院校集團(tuán)化辦學(xué)參與率進(jìn)一步提高，規(guī)模以上企業(yè)參與集團(tuán)化辦學(xué)達(dá)到一定比例，初步建成３００個(gè)具有示范引領(lǐng)作用的骨干職業(yè)教育集團(tuán)，建設(shè)一批中央企業(yè)、行業(yè)龍頭企業(yè)牽頭組建的職業(yè)教育集團(tuán)，基本形成教育鏈與產(chǎn)業(yè)鏈融合的局面。
據(jù)了解，意見的出臺(tái)是為貫徹落實(shí)全國職業(yè)教育工作會(huì)議精神，鼓勵(lì)多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán)，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)。
意見提出，要充分發(fā)揮政府推動(dòng)和市場引導(dǎo)作用，本著加入自愿、退出自由、育人為本、依法辦學(xué)的原則，鼓勵(lì)國內(nèi)外職業(yè)院校、行業(yè)、企業(yè)、科研院所和其他社會(huì)組織等參加職業(yè)教育集團(tuán)。
意見要求，要健全職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)運(yùn)行機(jī)制。強(qiáng)化產(chǎn)教融合、校企合作，以“利益鏈”為紐帶，促進(jìn)校企雙贏發(fā)展。強(qiáng)化校校合作、貫通培養(yǎng)，系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能人才，廣泛開展職業(yè)培訓(xùn)，建設(shè)人才成長“立交橋”。強(qiáng)化區(qū)域合作、城鄉(xiāng)一體，支持優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育集團(tuán)開展跨區(qū)域服務(wù)，促進(jìn)區(qū)域間職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。探索集團(tuán)內(nèi)部產(chǎn)權(quán)制度改革和利益共享機(jī)制建設(shè)，開展股份制、混合所有制試點(diǎn)。
意見強(qiáng)調(diào)，對職業(yè)教育集團(tuán)開展體制機(jī)制改革、招生招工一體化、培養(yǎng)模式創(chuàng)新等探索實(shí)踐，優(yōu)先給予政策支持。通過政府購買服務(wù)等形式，支持職業(yè)教育集團(tuán)建設(shè)共享型實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)資源、教學(xué)團(tuán)隊(duì)、信息平臺(tái)，建設(shè)產(chǎn)學(xué)研一體化研發(fā)中心，提高集團(tuán)內(nèi)涵發(fā)展和社會(huì)服務(wù)能力。
據(jù)悉，截止到２０１４年底，全國已組建職業(yè)教育集團(tuán)１０４８個(gè)，成員單位４．６萬個(gè)。
摘自：新華網(wǎng)